פרויקט-גמר הוא תכנית לימודים שכוללת כעשרה שיעורים בכל תחום שהוא שמעניין את הסטודנט ורלוונטי לתלמידיו בכיתת האימון . הסטודנט בונה את התכנית משלב בחירת הנושא ועד הביצוע - הוראתה בכיתה . הוא אמור ליזום את כל תהליכי הלמידה שלו את הנושא , את ארגון התכנים ואת יצירת ההפעלות , על פי רצונו . אנחנו , מדריכה פדגוגית , מורה מאמנת ואנשי הסדנה למשאבי למידה של המסלול לחינוך יסודי במכללה , לשירותו , כיועצים . בפרויקטים חזר אלי קולי כהד . בכל הפרויקטים התקיימו העיקרים שביקשתי להנחיל : * נבנו שיעורים שאפשרו לתלמידים השתתפות אקטיבית ומתן משובים למהלכים המרכזיים . רוב הסטודנטים היו פנויים במהלך השיעורים להגיב בנוחיות לתגובות הבלתי צפויות של תלמידים לתכנים או להפעלות שהביאו . * התאפשרה הבחנה גלויה בשונות שבין התלמידים כדי להרוויח ממנה השוואה מפרה ומעודדת לכל משתתף מתוך ייחודו . * ביחידות ההוראה עובדו אותם תכנים לעבודות שונות בפורומים שונים ( יחיד , קבוצה אינטימית , מליאה . ( השוואת התוצרים שנוצרו בפורומים השונים הרחיבה את התכנים הנרכשים , בזכות מגוון הפרשנויות כלפיהם . פרויקט הגמר הוא שיקוף של שני תהליכים ...
אל הספר