פרק שישי: מה משפיע על הציונים?

הקדמה המשתנים המבניים המשתנים האישיים של המורה משתני תפיסות ועמדות כלפי מתן ציונים הנתונים זיקות , בין הציוטמ לבין לביבים מבטים של הקודם הציונים בכיתות בגדלים שונים תיאור הציונים הניתנים בסוגים שונים של קורסים תיאור הציונים הניתנים בקורסים מתחומי לימוד שונים אפיתי המודים והציונים שהם טתטם יכיבים מבטים ואישיים הקשורים לציוטם בטווחים דבי משוויים הבחלה בין קוד 0 ים שהציוטם בהם הם הגבוהים ביותר לבין קוד 0 ים שהציוטם בהם הם הסמוכים ביוחד הזיקה בין ע . מדות . המודים לבין ציוטהם מה מסביד את הציונ . ים ? סיכום הקדמה בפרקים הראשונים הצגנו נתונים תיאוריים בלבד . ראינו שהציונים הניתנים במכללה נוטים להיות גבוהים והומוגניים , שיעור המצטיינים רב למדי ושיעור הנכשלים נמוך . כמו כן , תיארנו את הדרך שבה המורים במכללה נוהגים לתת ציונים , לפי דיווחם על רכיבי הציונים , על תהליך קביעת הציון , על נכונותם להתגמש , ועל נטיותיהם להחמיר או לוותר . הבאנו נתונים על תפיסותיהם של המרצים את תפקיד הציונים ,  אל הספר
מכון מופ"ת