המגמה של העמדת אירופה במרכז הלימוד ובמרכז הזיכרון הקולקטיבי של התלמידים נמשכה גם אצל הכותבים מהדור השני והשלישי . הדבר בא לידי ביטוי בשני הספרים הבאים , לדוגמה : מסע אל העבר - מימי הביניים ועד העת החדשה מאת קציעה טביביאן ( תשנ " ח ;( בימי הסהר והצלב - ימי הביניים והעת החדשה מאת אלי בר-נביא ואביעד קליינברג ( תשנ " ז . ( שני הספרים , המיועדים לכיתה ז , מעמידים במרכז הדיון את אירופה ובשוליים את ראשית האסלאם . בפתח ספרם מנמקים המחברים את בחירת הפרקים : ההיסטוריונים בוחנים את התהליכים האלה ומנסים לא רק לתאם , אלא גם להבין אותם . כיצד השפיעה הפסקת המסחר על תחומי חיים אחרים ? מדוע קבוצות מסוימות שורדות ואחרות נעלמות ... ? לא תמיד מה שנראה לנו חשוב במבט ראשון אכן השפיע השפעה של ממש על התקופה ( בר-נביא וקליינברג , תשנ " ז -8 . ו ו . ( במילים אלו הכותבים אומרים לתלמידים הצעירים , המתחילים ללמוד היסטוריה , כי הבחירה שלהם , של הכותבים , היא החשובה . הם ממנים את עצמם לשופטי ההיסטוריה , לקובעים מה חשוב ומה לא , מה השפיע ומה לא , מה צריך ללמוד ומה עדיף לשכוח , שהרי "לא תמיד מה שנראה לנו חשוב במבט ראש...
אל הספר