אשליית המוכר - עוד על עבודת המורה וההוראה בדרך כלל כמורים אנו מלמדים באותו בית ספר כמה שנים , נכנסים מדי יום לאותן הכיתות ופוגשים לאורך השנה את אותם התלמידים . במציאות הווייתית זו אנו משוכנעים שמצוי בידינו כל המידע הנדרש לנו על תלמידינו ועל סביבת העבודה שלנו . רבים מהמורים בטוחים כי הם מכירים את תלמידיהם וכל מה שצריך לדעת אכן ידוע . אך האם הידע המצוי בידינו משקף את המציאות ! מה אנו באמת יודעים על תלמידינו ! כמה פעמים במהלך השנה באמת התבוננו בהם בתשומת לב מה הם לובשים ? האם בידיהם כל הציוד הנדרש ? ויתרה מזו , כמה פעמים עצרנו ושאלנו אותם באופן אישי , בהתעניינות ובתשומת לב , כיצד הם מרגישים ! מה נשמע בביתם ? מה יחסם למקצועות השונים ? באילו מקצועות הם מתקשים , מדוע לדעתם זה קורה ? ועוד . ההיכרות שלנו בדרך כלל היא שטחית , חלקית ואף סטריאוטיפית . למעשה , הידע שבידינו מצומצם , סובייקטיבי , מוטה ולעתים אף מוטעה . זאת למרות שאנו סוברים בטעות שהידע הנתון הוא האמת הצרופה . לדעתי זו תחושה המבוססת על אמונת שווא , מעין תהליך גילוי של "המובן מאליו . " את התחושה הזו שכל הידע הנדרש לי כמורה מצוי בידי ,...
אל הספר