סיכום קבלת החלטות היא מסע ארוך של לימוד מתמשך . סקרנו את הרכיבים המרכזיים של תוכנית לימודים לקבלת החלטות רפלקטיבית , תוך הדגשת העקרונות הבאים : חשוב להגדיר מטרות ברורות בתחום חוכמת הראש וחוכמת הלב , ולשלב אותן באופן מושכל . יש להתחיל את הוראת קבלת ההחלטות בגיל ההתבגרות , אך לבסס את המושגים הנכונים כבר בגיל הרך . יש למקד את הלמידה בהעברה חיובית ולהשתמש באירועים רלוונטיים ללומדים . יש להקפיד על עומסים נכונים בלמידה . יש לקבל טעויות באהבה , כי הן תורמות רבות ללמידה . יש להכשיר מורים על בסים אותם עקרונות שנמנו לעיל . תהליכי למידה והוראה הם רבי ממדים , דינמיים ומשולבים זה בזה . תהליכים אלה מגיעים לרמות גבוהות כאשר המלמדים והלומדים מעורבים בפעילות משותפת , מובנית ומנומקת היטב בתהליכיה , בתוצריה ובדרכי המשוב . חשוב לתעד את התהליכים ולעקוב אחר ההצלחות והכשלונות , כדי להפיק מהם את המסקנות והלקחים לשלבי הלמידה הוראה הבאים . הלומד חייב להבין את מטרות הלמידה , את המבנה שלהן ( מפת מטרות , ( את ההנמקה להן ואת תוכנית ההוראה ( מפת ההוראה . ( לומדים ומורים צריכים לקבל עצמאות בתוך גבולות המציאות , לצור...
אל הספר