הורדת עומסים בתהליך הלמידה וההעברה למידה של קבלת החלטות הכוללת העברה לתחומים חדשים היא לרוב משימה קשה ומסובכת , העלולה ליצור עומס רב על הלומדים . בתחום הלמידה מבחינים בין עומס חיצוני לבין עומס פנימי . עומס חיצוני מתייחס לאותם גורמים בעומס שאינם חיוניים ללמידה ואשר נובעים מהוראה לקויה , כגון חוסר ארגון , חוסר מבניות , בלבול ורעש . עומס פנימי נובע מעצם הלמידה ומן הצורך להתמודד עם משימות קשות הנגזרות ממטרות ההוראה ומההנמקה להן . כמו בקבלת החלטות , יש במשימות אלה מורכבות גבוהה , ואי אפשר לפרק אותן ליחידות קטנות יותר כדי להקל את העומס מכיוון שהפירוק יפגע בשלם . העומס הפנימי הכרחי ליצירת המבנים השלמים אצל הלומד , והוא עומס בריא ללמידה . הוראה יעילה צריכה לצמצם למינימום את העומס החיצוני ולהתאים את העומס הפנימי ליכולותיו של הלומד . ( Kester & Paas , 2006 Sweiier , 2006 ; van Men-ienboer , ) על בסיס הפרקים בספר זה שעסקו בעומס ( ראו בחלק השלישי , ( מומלץ להישען על העקרונות הבאים כדי להקל את העומס : יש להשתמש לעיתים קרובות בתרשים של מודל קבלת ההחלטות המוצע ( ראו לעיל בפתח החלק הראשון של הספר , ( ...
אל הספר