הלןדמה כמו הגיבור של מולייר , שלא ידע כי הוא מדבר פרוזה , גם אני עסקתי בקבלת החלטות מבלי לדעת זאת . בשנות השבעים והשמונים השתמשתי במושג "חשיבה שיטתית" במסגרת העשרה אינסטרומנטלית ואבחון דינמי מבית מדרשו של פרופ' פויירשטיין . בהמשך , יחד עם ד"ר רייכנברג > קניאל ורייכנברג , ( 1988 , בנינו תוכנית לימודים לפיתוח חשיבה אצל ילדים מחוננים טעוני טיפוח , שבמרכזה עמד מודל מפותח יותר של חשיבה שיטתית . במסגרת הקורס למחוננים , שנמשך כעשר שנים , הדגשנו את השימוש בחשיבה שיטתית במשימות מורכבות ששאבנו מהמציאות . הצורך לסכם את פעילותנו בכתיבה מדעית חשף לפניי את הספרות העוסקת בקבלת החלטות . גיליתי כי חשיבה שיטתית כלולה בתחומים של פתרון בעיות וקבלת החלטות . באותה תקופה עסקתי רבות בתהליכים קוגניטיביים , כגון קשב , זיכרון וחשיבה . באופן טבעי נוצרה אצלי אינטגרציה בין תחומים אלה לבין קבלת החלטות , ונוצר מודל שלם ומובנה . תהליך בניית המודל נמשך שנים אחדות , והעובדה שלימדתי באותן שנים קורס בקבלת החלטות סייעה לי לשכלל את המודל ולהביאו לידי גימור מלא . המודל סייע לי בתפקידים בכירים בצבא , בהנחיית עבודות מחקר ( קני...
אל הספר