הערכים אשר לאורם פועלים במוסד חינוכי הומניסטי בית ספר הומניסטי מחויב בראש ובראשונה למערכת ערכים המבוססת על השקפה הומניסטית בדבר מהות האדם ומהות החיים האנושיים הראויים , הן במישור האישיפרטי והן במישור החברתי , במעגלים מתרחבים והולכים - משפחה , חברים , קהילה , לאום , האנושות כולה . כאשר עוסקים בנושא הערכים שראוי לחנך לאורם , מעניין להכיר את ההבחנות שקובע מרדכי ניסן . ( 2001 ) הוא מבחין כין המוסרי ( כגון : "לא תרצח , " "לא תגנוב ( " לבין הטוב וראוי ( כגון : טוב לב , רגישות , אמפתיה . ( בכל הנוגע למוסרי יש למדינה זכות התערבות על ידי הטלת עונשים על מי שאינו נוהג על פיו . לא כן בעניין הטוב 12 אין הכוונה למופת של התנהגות ערכית בפועל , אלא למופת של אדם המתמודד באורח מתמיד עם שאיפותיו להיות אדם מוסרי וערכי ועם קשייו ולבטיו בדרך להגשמת שאיפות אלה . והראוי : נושא זה אין לו שיעור , והוא נתון לרצונו של כל פרט . במונחים של מרדכי ניסן : חינוך הומניסטי מחויב גם למוסרי וגם לטוב ולראוי , למרות ההבדלים ביניהם במישור הפילוסופי והמעשי . קל יחסית למנות את הערכים שלאורם רצוי לפעול במוסד חינוכי הומניסטי , אול...
אל הספר