פרקד מודעות ( רפלקטיביות ) המשולבתבתהליכי הערכה , ביקורת ושיפור במוסד חינוכי-הומניסטי ישנה מודעות מתמדת של הצוות הפדגוגי , של התלמידים ושל , , הוריהם לתהליכים המתרחשים u לתהליכי התפתחןתו האישית של כל פרט בקהילת בית הספר וליחסי הגומלין בינו לבין סביבתו . למודעות זו יש ביטוי מעשי בסדר היום הבית ספרי : בית הספר מפעיל באורח מתמיד מגוון דרכי בדיקה , הערכה וביקורת בנוגע להיבטים שונים של ארגון בית הספר ותפקודיו במטרה לשפרם . הבדיקה מתייחסת הן לעקרונות שבית הספר פועל על פיהם , הן לעשייה השוטפת והן ליחסים שביניהם , כפי שהם נראים מנקודות ראות רבות ( כגון : בעיניהם של מורים , של תלמידים , של הורים , של תושבי המקום , של הרשות המקומית , של משרד החינוך ושל יועץ חיצוני . ( למודעות נודע תפקיד חשוב גם בתהליכי ההוראה-למידה ( וראו : ברוקס וברוקס , , 1997 עמ' . ( 60 בפרפרזה על דברי עקביא בן מהללאל המובאים בפרקי אבות ( פרק ג , ' פסוק א , ( ' אפשר לומר שבית הספר בודק ללא הרף היכן ולפני מי הוא עומד , מאין בא , לאן הוא הולך , עם מי הוא הולך , ולפני מי הוא חייב לתת דין וחשבון . כל חברי קהילת בית הספר שותפים לת...
אל הספר