מה כדאי למורה ולמוריו לדעת על ניירות עמדה ? עודד שרמר במישרין ובעקיפין , המורה הוא אחד הממוענים העיקריים של "ניירות עמדה" בתחום החינוך , יהא עניינם אשר יהיה . ממסמכים שכאלה , בין שהם ממוקדים בנושאים חברתיים ובין שבנושאים כלכליים , אזרחיים או תרבותיים נובעות השתמעויות מיידיות וארוכות טווח לתפקודו של המורה , ובעקבותיו גם לתפקודם של תלמידיו . מאמר זה יוגבל להשלכותיהם של ניירות עמדה בדבר העבודה במישור הדידקטי , אף כי אלו נוגעים גם לתחומים אחרים של העבודה החינוכית . במאמר זה נעסוק בשאלה מה כדאי למורים , וכן למורי המורים , לדעת על טיבן של הציפיות הדידקטיות שתולים בעבודתם , בין שציפיות אלה נובעות מניירות עמדה או ממקורות אחרים . אכן , חדשות לבקרים ניצבים המורים לפני הדרישה לאמץ חידושים דידקטיים 1 בתחומים שונים של עבודתם . פריסתן של יוזמות חדשות אלו רחבה ביותר - מנושאים שבתחום מבנה בית הספר ומנהל ההוראה , דרך הצעות לניהול הכיתה ועד לשינוי בתוכנית הלימודים ובשיטות ההוראה . יוזמות אלו מתייחסות במיוחד אל שיטות ההוראה ומאיצות במורה לשנות את דרכו , בעיקר אם השיטות הקיימות אינן מניבות הישגים לימודיים...
אל הספר