ההכשרה להוראה : תמונת המצב בעולם ובארץ ומבט לעתיד תמר אר'אב במדינות רבות בעולם המערבי שרויים מקצוע ההוראה והכשרת המורים במשבר עמוק . הניסיונות לפותרו מובילים לתהליכי שינוי רדיקליים עד כדי יצירת "הכשרת מורים חדשה" . ( Cochran-Smith 2005 ) המשבר משקף תמורות חברתיות , דמוגרפיות , כלכליות וערכיות המשפיעות על החברה בכלל ועל תחום החינוך בפרט . חברת הידע הגלובלית , שבה נאבקות ומתחרות מדינות על ההגמוניה הכלכלית ועל השליטה בשווקים בינלאומיים , ושמקדשת את הרב תרבותיות אך מחפשת מכנים משותפים חוצי מדינות , רואה בחינוך משאב עיקרי לקידום התוצר הלאומי והרווחה החברתית כלכלית . לכן , מדינות רבות שואפות לשפר את מערכות החינוך שלהן באמצעות הנהגת רפורמות בהכשרת המורים ובמערכות החינוך עצמן . קובעי המדיניות לא תמיד מודעים לכך שכדי להשיג מטרה זו לא די בהכשרת מורים טובים ובשליחתם לעבוד בבתי הספר . בתי הספר עצמם ניצבים מול אתגרים רבים : המבנה שלהם אנכרוניסטי ואינו מספק סביבת עבודה ההולמת את צורכי המורים ואת צורכי הילדים והנוער הנתון בתהליכי התבגרות . החברה מצפה מבתי הספר ומן הצוותים הפועלים בהם לתקן את עוולות ה...
אל הספר