מחלוקת 10 ביזור והפרטה במערכת החינוך משה יוסטמן פתח דנו חינוך פורמלי , מגיל הגן ועד לבגרות , הוא אחד השירותים המרכזיים שהמגזר הציבורי אחראי לממן ולספק כמעט בכל מדינה ומדינה , וכן גם בישראל . במדינות המתועשות המתקדמות החברות בארגון , OECD המדינה מממנת בממוצע כ 91 % מההוצאה על חינוך יסודי , תיכוני ועל תיכוני , למעט חינוך גבוה , ובישראל שיעור זה אף מעט גבוה יותר . גם שיעורי ההרשמה לבתי ספר ציבוריים גבוהים מאוד , ונעים נ 7 65 % בבריטניה ועד ל 98 % בשוודיה . ( OECD 2001 ) אולם לאחרונה ניכרת מגמה גוברת במדינות אחדות לבזר או להפריט את מערכת החינוך בדרך זו או אחרת , וקריאה כזאת נשמעת גם בישראל . במחלוקת זו ננסה להבין תחילה מה מקורה של המעורבות הציבורית הגבוהה בחינוך יסודי ותיכוני בארצות רבות כל כך ; לאחר מכן נבחן באילו דרכים אפשר לבזר או להפריט מערכת חינוך ; ולבסוף נברר מה הם היתרונות והחסרונות הצפויים בעקבות צעדים כאלה או אחרים . רקע היסטורי מעורבות ציבורית בחינוך היא תופעה חדשה יחסית בראי הדורות . במקורותינו מתוארת דוגמה קדומה למעורבות כזאת : דאמר רב יהודה אמר רב ברם , זכור אותו האיש לטו...
אל הספר