טבלה :5.4 ההפרש בין פערי הממוצעים של השאלון בתחילת השנה ובסופה בין כיתות בעלות רמת הישגים גבוהה לבין כיתות בעלות רמת הישגים נמוכה, בשתי קבוצות המחקר
מתוך:
ייעוץ לבית-הספר כמערכת : תיאוריה, מחקר ומעשה
>
ייעוץ לבית־הספר כמערכת: תיאוריה, מחקר ומעשה
>
שער שני: פרויקט לשיפורה שלמערכת חינוכית :מחקר , תיאוריהו מעשה
>
פרק ה :השפעתן של דרכי הוראה שונות על תפיסתם של התלמידים ביחס לאיכות החיים בבית־הספר
>
פירוט מלא של הממצאים
אל הספר