הבניה חברתית של טקסי זיכרון אזרחיים בבתי־ספר בישראל

הבניה חברתית של טקסי זיכרון אזרחיים בבתי ספר בישראל ג'ואן הריסון * הקדמה רבים מהחוקרים העוסקים בגישות "מודרניות" לחינוך ערכי ( Kohlberg , Levine & Hewer , 1983 Metcalf , 1971-, ) מתמקדים בתבניות הוראה מובנות ומבקרים את השימוש בטקסים כאמצעי לחינוך ערכי . תיאורטיקאים אלה רואים בחיים טקסיים מעשה אנכרוניסטי שאינו מתאים לחיים המודרניים החילוניים . סוציולוגים ואנתרופולוגים ( חזן , ( Shipman , 1968 ; McLaren . 1989 ; Turner , 1988 ; 1998 חולקים עליהם . הם רואים את החיים הטקסיים כחלק בלתי נפרד מן התרבות המודרנית ובמרכיב חשוב בתהליך החברות אל תוך "הדת האזרחית" של המדינה המודרנית . מאמר זה עושה שימוש במסגרת סוציולוגית זו כדי לבחון את היחסים בין טקסי בית הספר לבין תהליכים של הבניה חברתית , פירוק ויצירה מחדש של ערכי קהילה . מחקרים מסורתיים של טקסים ( Jackson , 1968 ; Shipman , 1968 ) במערכות חינוכיות התמקדו בקשר בין טקסים לבין העברת מידע תרבותי והתפתחות אחדות חברתית או האחדה . מחקרים עדכניים יותר , שערכו ג'ירו , ( Giroux , 1981 , 1983 ) אפל ( Apple , 1975 , 1978 ) ומקלרן , ( McLaren , 1986 ) מציעי...  אל הספר
רמות