ציור :1 מערכת היחסים בין התיאוריות להסבר הקידום בשאילת שאלות לבין שלושת השלבים במודל להכוונה עצמית בלמידה קוגניטיבית
מתוך:
ושיודע לשאול : שאילת שאלות על-ידי ילדים כמרכיב בתהליך של פיתוח לומד עצמאי
>
ושיודע לשאול שאילת שאלות על־ידי ילדים כמרכיב בתהליך של פיתוח לומד עצמאי
>
פרק א מודל להוראה המקדמת הכוונה עצמית בלמידה קוגניטיבית - מודגם במיומנות של שאילת שאלות
>
IV. קידום המיומנות של שאילת שאלות על־פי המודל
אל הספר