קריאה סביב פרויקט השיטה להקניית הקריאה במסגרת פרויקט בנושא ספציפי מבוססת על ההנחה , כי המוטיווציה מהווה גורם מרכזי ברכישת הקריאה . החומר הנלמד נבחר כולו מתחום המעניין את הילד . בהנחיית המורה , מרכז הילד חומר בתחום זה , לדוגמה , בשטח הספורט , המוסיקה , הטבע . הוא מחפש בספרי עיון מצוירים , מעתיק קטעים , מצרף תמונות , מארגן , מסדר ומקשט . השיטה מתאימה לילדים המגלים התנגדות לשיטות הוראה המחייבות עבורה שיטתית , טכנית , אך מוכנים לעסוק בתחום ספציפי המעניין אותם . אין השיטה מתאימה לילדים ברמה שכלית נמוכה ( הירש זילר , תשל"ט . ( שיטת "שקד" שיטה המתאימה לילדים בגילאי 11 ער 16 שנים , שלא רכשו את הקריאה מסיבות שונות או שרכשו באופן חלקי את חוקי הפענוח . אלה יהיו בררו כלל ילדים הסובלים מחסך סביבתי עמוק , שרמתם הלשונית נמוכה , או כאלה שתפקודם השכלי לא התפתח בהתאם לגילם . זו שיטת "המלה הנורמלית , " שהיא שיטה אנליטית סינתטית . היא מלמדת את הדרך החזותית המובילה לצליל , ובשלב השני את הדרך הפונטית המובילה למלה המודפסת . ההתקדמות בשיטה זו איטית ומתחשבת בקשייו של הילד . לשיטה זו יש כמה וריאציות ( הירש זילר...
אל הספר