נספח ה דוגמא למבחן אובייקטיבי ולניתוח תוצאותיו ( מתוך : אמיר , ( 1995 המבחן בנושא "דמות ומספר" הועבר בכיתה ד כמבחן סיכום נושא בספרות . המבחן עסק במאפייני הסיפור - דמויות , אירועים , מקומות , על מורכבותם ורמת המוחשיות שלהם : דמיוני , מציאותי וממשי , כפי שבאה לביטוי בסיפורים שונים ובהבחנה בין דמות הסופר לסוגי המספרים השונים . מטרת המבחן היתה לבדוק אם החומר שנלמד אכן הובן , ואם התלמידים שולטים במושגים שנלמדו ובהבחנה ביניהם . זו היתה התנסות ראשונה הן למורה והן לתלמידים במבחן שמכיל שאלות מסוג בחירת תגובה . המבחן כלל שלושים ותשעה פריטים שייצגו מגוון של סוגי שאלות , רובן שאלות מסוג בחירת תגובה , כגון שאלות בחירה מרבות , שאלות נכון / לא נכון ושאלות השלמה מתור מאגר > קלוז , ( ומיעוטן שאלות פתוחות הדורשות תשובה קצרה . שלושים ושבעה תלמידים ענו על המבחן . . 1 יעדי המבחן > א < הכרת המושג דמות , על מורכבותה . ( ב < הכרת אפיוני דמויות . ( ג ) הכרה והבחנה בין דמות ראשית ( גיבור ) לדמות משנית ותפקידיהן בסיפור . ( ד < הכרת המושגים דמיוני , מציאותי וממשי . ( ה < הבחנה בין דמות המספר וסוגי מספרים שונים . ...
אל הספר