פרק : 22 סיכום גם אם אתה בדרך הנכונה , לא תגיע לשום מקום אם תשב על הדרך . החינוך לקוגניציה ( לחשיבה ) איננו מושך קהל , ויקבל ציון נמוך ברייטינג הבית ספרי . נראה כי רוב בני האדם אוהבים לחשוב שהם חושבים , ואילו החשיבה עצמה גורמת לכאב ולחוסר אהדה . חשיבה בתרגול "שרירי הנפש" דומה לפיזיותרפיה . המתרפא יודע כי מתיחת אבריו חשובה לו , אולם הוא שונא את התרגילים הגורמים לו כאבי תופת . תוכנית לימודים קוגניטיבית יעילה ראוי לה שתהיה בעלת המאפיינים הבאים : • בסיס תיאורטי מוצק המספק מערכת מושגים ברורה , ומספר עקרונות המסבירים את תהליכי העיבוד והתפתחותם , כולל הבדלים אינדיבידואליים . דגש על תהליכים פנימיים העוברים על הלומד והמורה . התאמה בין התוכנית לבין האוכלוסייה לה היא מיועדת ( גיל ומאפיינים בולטים כמו חינוך מיוחד . ( שיטה יעילה להכשרת המורים להוראת התוכנית . הוכחות ברורות ואמפיריות ליעילותה של התוכנית וליכולתה להשיג את המטרות שהציבה לעצמה . אינטגרציה קלה ונוחה של התוכנית הקוגניטיבית עם תוכניות קיימות במקצועות השונים בבית הםפר .
אל הספר