פרק : 15 עקרונות המשוב העיקרון שאמור להנחות כל כותב הוא להישען על הסכמות של הקורא ועליהן לבנות את המסרים שלו . בכתיבת פרק זה ניסיתי למזג בין עקרונות של משוב והערכה ולעשות בהם סדר תוך התחשבות בהיסטוריית הלמידה ( סכמות ) של הקוראים . לצערי לא הצלחתי , ועלי לצמצם במידה רבה את המושג "הערכה" ולהמירו במושג "משוב . " כדי לנמק לקורא את החריגה הזו אקדים מעט על הערכה ולאחר מכן נבהיר את המושגים הבסיסיים בפרק : משוב , מסקנות , לקחים והערכה . בתחום החינוך , "הערכה" ( assessment , evaluation ) היא מושג רחב הבא לאגד בתוכו את כל השיטות והדרכים לקבלת מידע על מערכת לומדת ( פרויקט , הוראה ולמידה ועוד , ( וכן את המסקנות ( שיפוט ערכי ) הנגזרות ממידע זה . הבחינה ( testing ) היא סוג של הערכה שיש בה בדרך כלל מספר משימות ( שאלות מסוגים שונים ) המועברות לכל הלומדים בתנאים אחידים . המדידה ( measurement ) באה לתאר את ההערכה ואת הבחינה במונחים מספריים כמותיים . המושג "הערכה" ( evaluation ) הובא מהתעשייה ונכנס לשימוש רחב באמצעות דרישות של ממשלות רבות בעולם לבדוק את יעילותן של תוכניות התערבות שונות בתחום החברתי ( לה...
אל הספר