המללה של החשיבה העבודה בקבוצה מחייבת יותר לומדים להסביר את דעותיהם ולהחצין את מחשבותיהם . לפעולה זו קראנו המללה ( עיינו גם בעמוד , ( 87 כלומר : דיבור עצמי בקול , באופן שהאוזן שומעת את הדיבור . המללה נכונה יכולה להתבצע גם ביחידות , ומהווה מערכת ניטור ושליטה על שלבי החשיבה הפנימיים , שמעצם טבעם הפנימי והמהיר הם קשים לבקרה . בשעה שתלמידים מנסים לפתור בעיות בקבוצה , הם נאלצים " להחצין" ( לדבר בקול ) את מחשבותיהם , וכך רעיונותיהם הופכים למפורשים וברורים להם ולשותפים להם ללמידה . ניתנת להם הזדמנות למלא פערים במבנה הידע שלהם , לתקן אי הבנות , לגלות ולפתור סתירות , ולפשר בין דעות מנוגדות . ההמללה מסייעת למנוע אימפולסיביות והיפראקטיביות , מאפשרת הדרכה בשלבי חשיבה , מסייעת בפתרון בעיות חשבון , להבנת הנקרא ולזכירה . ( Berry , 1990 ) מתברר כי ילדים שהצליחו בפתרונה של בעיה דיברו לעצמם בנושא הבעיה במשך זמן כפול מן הזמן שדיברו אל עצמם ילדים שלא הצליחו לפתור את המשימה . הדיבור העצמי תוך כדי פתרון בעיות מספק מידע חשוב על תהליכים מטה קוגניטיביים , על תהליך וזרם התודעה . ( Dominowski , 1998 ) חשוב לזכור ...
אל הספר