פרק 1 דימויים של ארגון בית הספר התיאוריה והמחקר לגבי ארגון בתי ספר מעוגנים בדגם או בדימוי שבמהות הארגון החברתי , כפי שהוא קיים עתה או כפי שרצוי שיהיה בעתיד . החוקר גארית מורגן < 1986 ) עשה שימוש יוצר בדימויים שונים לגבי אופיו של הארגון החברתי . במקום לבחור בדימוי אחד כדי להשתמש בו להסברת אופי הארגונים , כמקובל , הדגיש מורגן , ש"ניתוח של ארגונים צריך להתחיל מן ההנחה , שהם יכולים להיות כל מיני דברים בעת ובעונה אחת" ( מורגן , . ( 321 , 1986 כלומר , אפשר להשתמש בד בבד בדגמים שונים כדי להסביר ארגונים והיבטיהם השונים ( גריפיתס , . ( 1964 לדימויים , שמשתמשים בהם כדי לסמל או להציג את אופי הארגונים , יש משמעות עיונית ומעשית רבה מבחינת ההחלטות לעיצוב בתי הםפר . שני דגמים המייצגים השקפות עיוניות לגבי אופיו הארגוני של בית הספר משכו לאחרונה תשומת לב רבה , בנוסף לדגם הביורוקרטי השולט עדיין בכיפה . שני דגמים אלה הם : בית הספר כמערכת ובית הספר כקהילה . הדימוי האחרון אף הוצג לא מזמן כיעד , שאליו מומלץ לכוון את מאמצינו כדי לחולל רפורמה בבתי הספר ולהבנותם מחדש . שני הדגמים או הדימויים הללו תורמים יסודות ...
אל הספר