חלק ג המורה המתפתח אבל מנקודת מבטם של המורים ומצבם החברתי , אותם מושגים חינוכיים ישנים . שעשו את המורים רק למעבירי ידע כללי יסודי או מעט יותר מיסודי , בלי שיתנו להם כל הזדמנות ליוזמה ואף פחות מכך למחקר ולגילוי , כלאו אותם בכך במסגרת מעמדם הנוכחי הנמוך . ( סיאז'ה , ( 1970
אל הספר