פרק 7 התפתחותן של אופרציית : עניין תיאורטי ומעשי גילכרט וויאט איד ילדים חושבים וכיצד מתפתחת האינטליגנציה שלהם הם עניינים תיאורטיים , אולם לתהליכים אלה יש השלכות מעשיות ביותר . הן צריכות להכריע בניסוח תוכנית הלימודים ובבחירת חומרי ההוראה ושיטות ההוראה של המורה . כל אלה צריכים להשתלב בצורה יסודית , אף שלמעשה מטפלים בהם לעתים קרובות כאילו היו גורמים עצמאיים זה מזה . התפתחות החשיבה האופרציונית אצל הילד צריכה להיות מרכזית בכל אלה : התיאוריה הפדגוגית המתפקדת של המורה ( בניגודלתיאוריה המילולית , אם יש הבדל בין השתים , ( תוכנית הלימודים שלפיה היא מתקדמת והחומרים שהיא משתמשת בהם . בפרק זה ייבחנו יחסים אלה , ובתשומת לב מיוחדת להתפתחות האופרציות . עניין של שיקולים מעשיים בעיית ההבנה של היחס בין תיאוריות קוגניטיביות ובין השלכותיהן החינוכיות מעלה שאלות רבות בעלות חשיבותי מעשית וגם עיונית , שכן כרוכות בזה טכניקות של הוראה . בכוח נוגע הדבר בחלק גדול של האוכלוםיה , לא רק בילדים הקשורים בו , אלא גם במורים ובאנשים אחרים השייכים למה שניתן לכנות עסקי החינוך . כמעט שלא ניתן להכחיש כי החינוך הוא אמנם עסק ,...
אל הספר