הדגמות מספרות החינוך

הדגמות מספרות החינוך ( 4 . 1 ) התלמיד הוא » רט t הוטוגגית החל , לכל המאוחר , בראשית המאה החמש עשרה , אוכלוסיית בית הספר חולקה לקבוצות על פי יכולתם הדומה של חבריהן , אם כי כולן נתונות בידי מורה אחד ולומדות בחדר אחד ... אחר כך במרוצת המאה החמש עשרה נקבע שכל קבוצה תלמד עם מורה שלה , אך עדיין כל הקבוצות למדו בחדר אחד , הסדר שהתקיים עדיין במחצית השנייה של המאה התשע עשרה באנגליה , לבסוף ... הכיתות ומוריהן זכו בחדרים נפרדים , דבר שהביא למיבנה המצוי היום של כיתה . כאן אנו מוצאים שינוי התואם את השאיפה להתאים את דרכי ההוראה של המורה לרמתם של התלמידים . השאיפה להתאים את ההוראה אל ההבנה של התלמידים סתרה סתירה ישירה לא רק את השיטות של ימי הביניים שעיקרן החזרה המשותפת והלימוד בצוותא אלא גם את הפדגוגיה ההומניסטית אשר לא הבחינה בין ילד למבוגר ובין הוראה ( בתורת הכנה לחיים ) ובין תרבות ( בתורת חיים . ( ההפרדה של הכיתות היא איפוא גילוי של תפיסת המהות המיוחדת של הילדות והנעורים ושל הרעיון , שבקרב הילדות והנעורים מצויות קטגוריות רבות . הופעת בית ספר היירארכי במאה הארבע עשרה הצילה את ילדי בית הספר מן המער...  אל הספר
ספרית פועלים