11 משמעותה של משנת אפלטון לחינוך בזמננו היש למשנת אפלטון משמעות ישירה בשביל החינוך של זמננו ? בפרק מסכם זה נייחד את הדיבור על היבטים אחדים , שכמדומה יש בהם כדי להשיב על שאלה זו . א . כאפלטון חיים אנו בתקופה של משבר . יעקב טלמון קרא לה עידן האלימות . ברשות הרבים וברשות היחיד מתרבים ביטויים של ברוטליות וגסות . התערערה האמונה בממשות הרוח . את מקומה תופסות זיקה לכוח הזרוע , חמרנות ותועלתנות . אי בטחון ביום מחר וחרדה מפני שואה ממשמשת ובאה תורמים את חלקם להתפשטות של נהנתנות , שאין עמה משמחת החיים . בחינוך משמשות מגמות סותרות בערבוביה : סתגלנות למצב הקיים , לעתים קרובות בלי אבחנה בין המצוי לראוי ו פיידוצנטריות , לעתים קרובות תוך כדי ויתור מראש על מתן כיוון לכוחות המשתחררים ; "הקניית ערכים , " לעתים קרובות בדרך ההטפה והאינדוקטרינציה , אם ברוח של פונדמנטליזם דתי ואם על פי אידיאולוגיות לאומיות או חברתיות . כשהמגמות מתנגשות והמבוכה גוברת , מחפשים מפלט ברילטיביזם הפטור , לכאורה , מהכרעות ערכיות , ובהוראה פרגמטית על פי תוכנית מוכתבת מטעם הרשות . הישגיות מחוצנת ואילוציה מעמיקים את רגשי הניכור אצל מ...
אל הספר