ב " . גורמי החינוך המשותף את גורמי החינוך המשותף בהלכה הקיבוצית חילקתי לחמישה חלקים , על סמך ניתוח כתביהם של האבות המייסדים של החינוך המשותף וממשיכיהם . המשפחה ובית הילדים המבוסס על קבוצות חינוכיות מזה , ומערכות החינוך התנועתיות מזה , הם שני "גורמי המעטפת" העיקריים של החינוך הקיבוצי : הקשר המשתנה שבין אחריות המשפחה והקהילה לחינוך בקיבוץ קבע מאז ומתמיד את פעילותם של יתר גורמי החינוך , הפורמלי והבלתי פורמלי כאחד . בין שניהם נמצאות שלוש מסגרות החינוך המשותף : החינוך הפורמלי בגיל הרך ובגן ובבית הספר היסודי והעל יסודי ; החינוך הבלתי פורמלי למחצה ב"חברת הילדים" וב"חברת הנעורים , " המשלים את החינוך בבית הספר ונמצא באחריותו - והחינוך הבלתי פורמלי בתנועת הנוער הקיבוצית . בפרטי תורת החינוך המשותף באשר לכל אחד מהגורמים הללו - והשינויים שחלו בה במעשה - ארחיב בפרקי ההמשך ואעריך ואסכם בפרק התשיעי .
אל הספר