א . תמצית תורת החינוך בקיבוץ - שמונת עקרונות החינוך המשותף שמונת עקרונות החינוך המשותף משלבים את ארבעת מקורות היניקה העיקריים - בעיקר תנועת הנוער והחינוך הפרוגרסיווי מצד השיטות החינוכיות , המתאימים לערכי הציונות הסוציאליסטית מצד התכנים . היות שבמציאות החינוך בקיבוץ התערבו כל ההשפעות יחד , עקרונות אלה הנם תמצית תורת החינוך המשותף , ועל כן גם אזכיר את חלקם של פולני , גולן וסגל בעיצובם . א . 1 . נקודת המוצא : חינוכו האישי והחברתי של הילד בקבוצה חינוכית נקודת המוצא המשותפת לכל ניסיונות החינוך הפרוגרסיווי שהשפיעו על אבות החינוך הקיבוצי הייתה הפיידוצנטריות , שמטרתה להגיע למיצוי המרבי של יכולותיו של כל חניך . סגל , בעקבות דיואי , הדגיש את הצורך לפתור את הניגוד הקיים בין הפרט לחברה , ולהכין את הפרט להשתלבותו בקהילה ובחברה הרחבה . לתנועת הנוער הייתה תפיסה אישית חברתית דומה - תקופת הנעורים כמוראטוריום , שבמהלכו כל צעיר / ה מגלים את כישוריהם בתוך הקבוצות החינוכיות המאורגנות ב"חברת הילדים , " כהכנה לחברת המבוגרים ולערכיה . הדבר התבטא בראש ובראשונה בחוסר סלקטיוויות של מערכת החינוך הקיבוצית ובאחריות...
אל הספר