152 אורית שרת פורטר בארגון שהוא עובד בו ) . גם אם הדבר נעשה בתום לב או מכוונה טובה, ברובד הדינמי הלא מודע ייתכן שהוא מנסה לבדוק אם המנחה, כדמות הסמכות, ייענה לבקשה ליחס מועדף . למעשה, כל היענות ליחסים עם משתתף, בין אם מכירים אותו לפני כן ובין אם לא, מעבר לגבולות הקבוצה, עשויה להיחוות כהתייחסות מפלה שתשפיע בהכרח על הקבוצה . מנחה שנענה לפיתוי כזה מבנה בקבוצה יחסים של תחרות, מכיוון שהוא מעורר בכך את "קנאת האחים" מתרדמתה . לפי תיאוריות שונות בהנחיית קבוצות, המנחה מהווה שִחזור של דמות ההורה, וחברי הקבוצה מהווים את האחאים במשפחה . כל פרט, בסתר ליבו, כמה להיות "הבן המועדף", לבסס קשר מיוחד עם המנחה . לא אחת חברי קבוצה מספרים שברגע שהם מתיישבים במעגל מתחיל אצלם תהליך רגרסיבי, שעוצמתו תלויה בסוג הקבוצה, במטרותיה ובסגנון ההנחיה של המנחה . ככל שהקבוצה דינמית יותר ומתמקדת יותר ברגשות וביחסים, מנהרת הזמן מובילה אותם מהר יותר לפגיעוֹת, לכאבים ולחסכים מהעבר . עוד לפני שמספיקים להבחין במה שקורה ברמה הגלויה, הרמה הסמויה כבר עמוסה ברגשות ובזיכרונות הקשורים ליחסים עם סמכות ולסוגיות של שייכות, מאבקי כוח, א...
אל הספר