22 אורית שרת פורטר שונות להכשרת מנחים המעניקות הסמכה מקצועית ותעודת מנחה, אך למעשה כל מי שעבר קורס כלשהו ועובד עם קבוצה - כיתה, חוג, סדנה או ריטריט, יכול לקרוא לעצמו "מנחה קבוצה" . הגבול בין הטיפול הקבוצתי להנחיית קבוצה מטושטש, בדומה לגבולות בין מדינות אירופה היום . אין כאן חומה כמו שהייתה בברלין ואין ביקורת דרכונים . ניתן בקלות ובלי לשים לב לחצות את הגבול האפור בין הנחיה לבין טיפול . כדי לשמור על הגבול הזה ולפעול באחריות, נדרשת לא רק הכשרה מקצועית, אלא גם ליווי, ומידה של אתיקה ויושרה . בשנות ה- 20 של המאה ה- 20 חל מעבר מההתמקדות בפרט לבחינת מערכות יחסים בין אנשים והשפעתן על האישיות . רבות מהגישות המקובלות בהנחיה קבוצתית כיום נשענות על עבודתם של אנשי מקצוע שזיהו דפוסים חוזרים בקבוצות ותרגמו אותם למודלים תיאורטיים . אציג כאן את התיאורטיקנים הבולטים ביניהם . גוסטב לה בון ( 1841 - 1931 , Le Bon ) : עסק במחקר של רוח הקבוצה . מחקרו התמקד בקבוצות גדולות ובהתנהגותו של היחיד כשהוא הופך לחלק מקבוצה גדולה . הוא הצביע על שלושה מאפיינים מרכזיים של התנהגות הפרט בהמון : תחושת כול-יכולות המובילה לווי...
אל הספר