משחקים לפנינו: "הצעצוע התרבותי", מושג הילדות ועלייתה של תעשיית הצעצועים בארץ־ישראל

116 עיונים בספרות ילדים 28 לא כל צעצוע שמחירו יקר, בגלל שכלולו הטכני, הוא הרצוי לילד . ד . אין להפוך את פינת הילד לתערוכת צעצועים או לחנות צעצועים ה . ע"י ריבויים . הצעצוע צריך להיות מחומר נוח להחזקה, בלתי שביר [ . . . ] ו . במידת האפשר יוכנו הצעצועים בבית ולפעמים גם בעזרת הילד . ז . עבודה זו תחנך לעמלנות, לפשטות ולקשרי הדדיות ( סגל 1950 ) . עוד מאורגנים הצעצועים על פי שכבות גיל : ב- 1953 פרסם המדור לצעצועים של הקיבוץ המאוחד מדריך לצעצועים, ובו פירוט הסוגים העיקריים והתאמותיהם לקבוצות הגיל השונות ( הקיבוץ המאוחד — המדור לצעצועים 1953 ) : "התינוק הזוחל" ( 0 - 1 ) — צעצוע קל לשטיפה, בהיר-צבע, חטיבה אחת, מכשירים לעידוד ישיבה, עמידה והליכה ; "הילד הרך" ( 1 - 3 ) — "צעצועים יפים לגרירה ולדחיפה, להתאמת חלקים ופירוקם, דפיקה בניה ופירוק" ; "גיל הגן" ( 3 - 6 ) — הדגשה של "התמצאות בסביבה", "בנייה", "מלאכה", "ריתמיקה" ; "על סף בית הספר" ( 6 - 9 ) — משחקי חברה "המפתחים חושים חברתיים, את כושר-ההתמצאות ואת ההיגיון ; משחקי "המספר והאות" ( "לוטו-השלמה" ) ; "כיתות-ביניים" ( מגיל 10 ומעלה ) — אוספים ( "...  אל הספר