התהוות הקהילה והתפתחות שפת הסימנים הישראלית 261 התוכנית הדו-לשונית דו-תרבותית שנתאר כאן מבוססת על ההבנה שבשפת הסימנים הישראלית יש מילים ומבנים שבהם אפשר להביע את כל מה שחסר בכתיבה בעברית — אבל הילדים החירשים לא מודעים למבנים אלו וכן לא לעובדה שאפשר להביע את אותה משמעות באמצעות מבנים אחרים בעברית . לכן מטרת העל של התוכנית היא לשפר יכולות כתיבה על ידי גיוס הידע הלא מודע של התלמידים בשפת הסימנים הישראלית . כדי להדגים את המודל, נתאר בקיצור את התכנים ואת השיטה, וכמו כן את תוצאות המחקר שליווה את יישום התוכנית בכיתות תלמידים חירשים . המודל נקרא 'גשר לעברית באמצעות שפת הסימנים הישראלית' ( גע"ש ) , והוא פותח במסגרת עבודת הדוקטורט של אתי מויסייב . 17 נושאי התוכנית ותוצאותיה מודל גע"ש הועבר ונבדק בחטיבת הביניים כרמל זבולון בקיבוץ יגור . את הפרויקט הובילו מורה חירשת דו-לשונית ( המורה המובילה ) ששפת הסימנים הישראלית היא שפת אם עבורה, ומחנכות הכיתות שהן מורות לחירשים עם מיומנויות גבוהות בשפת הסימנים . המורה המובילה לימדה פעם בשבוע חומר חדש ומחנכות הכיתה, שנכחו בשעוריה, חיזקו את החומר בשיעור נוסף 18 ...
אל הספר