150 נספח אני אספתי את התשובות המעניינות ביותר ושלחתי את האוסף לאחד ממכוני המחקר הימיים . אחרי חודשים אחדים קיבלתי מכתב תודה . טרחתי להפיץ אותו בין המשתתפים לשעבר . להלן כמה דוגמאות מתשובותיהם של הנערים והנערות לשאלה "איך להילחם במדוזות ? " לפרוס גדרות רשת בחופי הרחצה במרחק 200 מטרים מהחוף . לחפש מין של דגים אוכלי מדוזות ולהרבותם לאורך החופים ; אם אין מין כזה, אפשר לנסות ליצור אותו . "להפציץ" את החופים ואת המים במטחים של אור או רעש, באמצעות תאורה רבת-עוצמה או במקור רעש חזק . להפוך את בשר המדוזה למאכל תאווה . לפתח קרם גוף שיפיג את החומר הארסי שמכילה עקיצת המדוזה . ( ברוך נבו ) 2 . אבחון כפול : האם תמיד מתאים לשלב תלמיד מחונן "על הרצף" בכיתת מחוננים ? עמרם אותר כמחונן לאחר שנבחן במסלול מותאם לתלמידים עם צרכים מיוחדים . בעיר מגוריו פעלה רק מסגרת טיפוח של כיתה הומוגנית, ובראיון הקבלה אליה, שבו השתתפו עמרם והוריו, התרשמו חברות הצוות החינוכי בבית הספר שהוא אינו מתאים למסלול זה ומוטב כי ילמד במסגרת כיתת שליפה של יום בשבוע בעיר סמוכה . עם זאת, ההורים התעקשו לשלבו בכיתת המחוננים וביקשו את מעורבו...
אל הספר