138 פרק שלושה-עשר מנגד, כאשר ביקשו ממורי מחוננים לציין את המאפיין הבולט של תלמידיהם או את ההבדל העיקרי בינם לבין תלמידים רגילים, הם ציינו את מהירות החשיבה . לדבריהם, קצב הלימודים מהיר יותר מאשר בכיתה רגילה ומוכתב לא פעם על ידי התלמידים עצמם . מה הם התחומים העיקריים שבהם מתרכזים מורי המחוננים ? על פי סקרים שונים, הם נוטים להדגיש את החשיבה היצירתית, וזאת במיוחד במדינות דרום-מזרח אסיה, ובהן סינגפור, הונג קונג, טאיוואן ודרום קוריאה ( ייתכן שזאת בתגובה לתקופה שבה החינוך בהן היה שמרני מאוד ) . הרבגוניות הגדולה של שיטות הוראה למחוננים אין שתי מדינות שנוקטות את אותן שיטות הוראה בטיפוח המחוננים, וגם בתוך המדינות עצמן אין תמיד אחידות ( ראו למשל את המצב באוסטרליה, 2006 Whitton, ) . ההטרוגניות בתוך המדינה קיימת גם בשיטות ההוראה למחוננים וגם בשיטות להכשרת מורים . בישראל נהוגות שיטות שונות של טיפוח מחוננים, כאשר הבולטות שבהן הן כיתות שליפה ( יום העשרה אחד בשבוע ) וכיתות הומוגניות . עם זאת, לא ידוע לנו על מחקר שבדק אילו מורים מתאימים לכל סוג טיפוח . אשר לטיפוח מחוננים בתוך כיתות רגילות, במקרה כזה נופ...
אל הספר