126 פרק אחד-עשר בממצאים אלה אין די, כמובן . אחת הביקורות כלפי שאלוני השיפוט המוסרי, כמו גם כלפי כלים אחרים למדידת אתיקה ומוסריות, היא כי מחוננים מקבלים בהם ציונים גבוהים משום שהם יודעים כיצד ליצור רושם טוב, ללא קשר להתנהגותם האמיתית . ישנם חוקרים הנוקטים עמדה ברורה בעד העמקת המוסר בקרב מחוננים . בין שנקרא לכך שיפוט מוסרי ובין שרגישות מוסרית, ידע בכללי האתיקה, היגיון אתי, אזרחות פעילה, מודעות גלובלית, עיצוב אופי, למידה גלובלית, אינטליגנציה רוחנית, אתיקה בקבלה החלטות או Ethical Mind , השאלה היא אם ניתן לחזק את רכיב היושרה והאכפתיות אצל ילדים מחוננים . אחת הדרכים המוצעות היא לצפות יחד עם הילדים בסרטים הכוללים הליכים משפטיים שמסתיימים בניצחונו של האדם הישר . גם ביקור בבית משפט אמיתי יכול להשיג השפעה דומה . בישראל, בהקשר של אזרחות טובה ומוסריות חברתית, ננקטים באורח קבע הליכים של עזרה אזרחית . במסגרת כיתות המחוננים מקבלים התלמידים משימה לסייע לאדם זקן או לילד עם מוגבלות, להשתתף בפרויקט שיקום שכונתי וכיוצא באלה . ועדה של משרד החינוך בראשות זמירה מברך ושלומית רחמל, שכללה כ- 20 אישים מרכזיים בח...
אל הספר