פרק שמיני: טיפוח מחוננים בגיל הרך

94 פרק שמיני נדון בהם כאן . אנו נתמקד בילדים אשר כבר בגיל הרך ניכר כי הרמה השכלית שלהם גבוהה . פעמים רבות האיתור של ילדים אלה מושתת על חוות דעת מובנית של הגננת, על דיווחי הורים ועל צפייה של מומחה בילד בשעת פעילות בגן ( 2009 , . Coates et al ) . בערב הסעודית פותח כלי לאיתור ילדים מחוננים, שכלל סולם בן 43 פריטים המתארים התנהגות רלוונטית להערכת ההתפתחות ונועד למילוי על ידי הגננות ( & Aljughaiman Ibrahim, 2009 ) . במחקר השתתפו 50 גננות, שדירגו 539 ילדים בגילי ארבע עד שש, ונמצאו בו הבדלים ( צפויים ) בין בנים לבנות . כמו כן נמצאו הבדלים על פי גיל, לטובת הילדים המבוגרים בשנתון ( ראו גם 2015 , . Huang, F . L ) . באופן כללי, נמצא כי הגננות מעריכות הערכת חסר את רמת האינטליגנציה של הילדים בגן וממעטות לאבחן ילדים כמחוננים, לעומת מבחנים אובייקטיביים שהילדים עוברים ( Hodge & Kemp, 2006 ) . ובכל זאת, עקב היכרותן המעמיקה עם הילדים ביכולתן להצביע על הנטיות האישיות של כל ילד, על העדפות ייחודיות, על כישרונות מיוחדים, על יכולות למידה וזכירה גבוהות מהממוצע, על יכולות גבוהות בהסקת מסקנות ובהבנה מופשטת, על כ...  אל הספר