המורה בעידן החדש

200 פרק שמיני ובמעקב אחר התלמיד . לא מן הנמנע שהתואר "מורה" ימשיך להיות בשימוש גם לאחר כניסתם למערכת החינוך של בינה מלאכותית בכלל ושל omni - assistant בפרט, אך בטווח הגילים שאנו מתמקדים בו, הכוונה תהיה בעצם לחונך . בטרם נצלול לשינויים הצפויים רצוי להזכיר שה- omni - assistant אינו מוגבל רק לתלמידים ולצעירים . גם לרשות המורים יעמוד כאמור כלי כזה שיוכל לייעץ בכל נושא, וככל שהחונך יכיר טוב יותר את הכלי, כך יֵקל עליו להבין כיצד משתמשים בו בני הנוער . ברוח זו נמליץ למורה בן ימינו להיכנס במשך כמה שבועות לרשתות החברתיות הפופולריות בקרב הנוער, כמו טיקטוק, וללמוד על הלך הרוח שמדבר לבני הנוער . ה- omni - assistant של החונך, כפי שתיארנו, מכיר טוב לא רק את החונך אלא גם את כל תלמידיו, שכן הוא נוכח בכל הפגישות עם התלמיד, רואה את התקדמותו של כל תלמיד ותלמיד, ומסוגל לתקשר עם היועץ האישי של התלמיד . כך התובנות שיקבל החונך לגבי כל תלמיד תותאמנה לתלמיד אישית . כדי שטכנולוגיית omni - assistant תכפה את עצמה על מערכת החינוך, עליה לעמוד בתחרות מול ה"טכנולוגיה" הקיימת בחינוך כיום — המורה . ראשית, נבחן את פעילו...  אל הספר