672׀ ד"ר קייסי מינס אז שלחתי לסטודנטים סקר, שאלתי אם הם מעוניינים בשולחנות עמידה בכיתות, ולהפתעתי הרבה, קיבלתי תגובות מרובם . מאה אחוזים מהנשאלים הודו שלימודי הרפואה מאלצים אותם לשבת יותר מדי . כמעט 90 אחוזים אמרו שהאפשרות לעמוד בכיתה תשפר את איכות חייהם . התגובות חיזקו אותי, אז עברתי על עשרות מחקרים אקדמיים שמוכיחים את ההשפעה הקטלנית של ישיבה מוגזמת והצגתי את הממצאים להנהלת בית הספר לרפואה, לצד תוצאות הסקר שקיבלתי מהסטודנטים . הסברתי שהתקנת שולחנות עמידה היא דרך מצוינת לקדם את התדמית החדשנית של סטנפורד, ובמקביל גם לתמוך בבריאותם וברווחתם של הסטודנטים לרפואה . הצעתי נדחתה . נאמר לי שאני צריכה להציג ראיות רשמיות כדי לגבות את הטענה שיש בשינוי הזה יתרונות רבים . הסכמתי . כך החל לו מסע בן שנתיים של מחקר שזכה למימון באמצעות מענקים ולאישור של מועצת האתיקה, כדי לבחון את השפעתם של שולחנות עמידה בכיתות הלימוד . ביצעתי ניסויים על סטודנטים לרפואה בסטנפורד, קיימתי ראיונות וערכתי סקרים . עברתי הכשרה במחקר איכותני, ולאחר מכן גם בקידוד ובפרשנות הממצאים, וניתחתי את הנתונים . התוצאות היו ברורות . סטודנ...
אל הספר