כשהציבור קם 158 בפיתוח מוצרים הנוגעים לחוסן הקהילתי, פעילויות עצומות בתחומי הלוגיסטיקה, החל מתרומות של ציוד כיבוי אש וכלה בציודים לרווחת חיילים, ופעילות מגוונת בתחום הטיפול והחוסן הנפשי . וכמובן, אין ספור פעילויות בתחום החינוך והקהילה מהקמת מכינה, דרך מפעלים כמו "מסעי זהות", וכלה בטיוב הצוותים החינוכיים . למעשה, כל הזמן עולים רעיונות חדשים ומתפתחות מתודות חדשות . התהליך הזה מתעצם כל הזמן . התבוננות מ"מעוף הציפור" על הנעשה והמתפתח מצביע על שתי מגמות : א . גיוון הפעילויות . ב . התמקצעות . ההתמקצעות נובעת מתהליך של למידה מתמדת על סמך הניסיון המצטבר . הדוגמה של גני הילדים שהזכרנו היא המחשה בהירה לכך . החמ"ל הקים עד היום למעלה ממאתיים גני ילדים . ההתחלה הייתה יותר בסיוע בהקמה הפיזית והארכיטקטונית של גני הילדים . בהמשך, כפי שאמרה לילך לב, מרכזת פרויקט גני הילדים : "למדנו להבין את המכלול הפדגוגי . " זה אומר השקעה בתהליכי למידה הנוגעים לילדים שנפגעו, התייעצות עם אנשי מקצוע בתחום החינוך, בתחום הנפש ובתחום הלמידה ( התייעצו אפילו עם חוקרי מוח ) , וכך, כפי שאומרת לילך : "בנינו יכולות לתת מענה פרטנ...
אל הספר