ארבע אימהות כנגד ארבעה מסכים : דיבייט רב-תרבותי במרחב הדיגיטלי 181 בשלב זה ניתן מקום לקול האישי של כל סטודנטית . יש התרגשות וסקרנות בנוגע לגישה המנצחת, ונוצרת אווירת מעורבות של המשתתפים, המוחאים כפיים לאור התוצאות . עיון בהתפלגות התשובות ובהסברים המילוליים הנלווים — הן במרחב הפיזי והן בזום — מוליד שיח מכיל, צומח ומצמיח, המנכיח דעות שונות ונותן להן לגיטימציה . כאמור, בשלב השלישי מובא קולו האותנטי של הפרט, לאחר שני השלבים הראשונים שבהם היחיד הוא חלק מקבוצה, ואף עשוי למצוא עצמו במצב בו הוא מגן על דעה שאינה שלו . כאן מתאפשרת לו הזכות לשמור על ייחודו, מתוך שיקול דעת . זה השלב בו נמצאים במליאה, אבל כל אחד לחוד מצביע בשאלון גוגל ועונה על 4 שאלות ( 2 סגורות, 2 פתוחות ) , ואלו הן : איזו אמא שכנעה אותך ? הסבר / י מדוע דווקא אמא זו שכנעה אותך ? האם בעקבות הדיון, דעתך המקורית השתנתה ? אם כן, הסבר / י מדוע לפיכך, בשלב הזה, ה'כסות' יורדת והאינדיווידואל צריך להיות נאמן למה ששכנע אותו, ללא קשר לקבוצה שייצג . כולם יושבים במעגל / בזום, ולאחר סיום ההצבעה, עוברים על התוצאות, כשמי שרוצה משתף היכן הוא נמצא ...
אל הספר