248 | להחזיק את הגשר הזה - מסע חינוכי תחת אש היה מרגש לשמוע בה את התלמידים ולהבין את החוויה מהזווית שלהם . תלמידה אחת אמרה שאחרי כל כך הרבה מעברים, היתה חסרה לה השגרה . אחרת העירה שלה היה מזל, כי המחנכת שלה נשארה איתה לאורך התקופה, מה שמאוד הקל עליה . תלמידה שלישית סיפרה שהיא למדה שיש בה עוצמות, שהיא יכולה להיות חזקה מול הקשיים . תלמיד רביעי שיתף שבבית הספר בחצור, שלמד בו בזמן הפינוי, למד רק שני נושאים מתוך החמישה שלמדו שם לבגרות במתמטיקה, ולכן חווה לחץ גדול . חלק מהתלמידים ידעו לדרוש : "אנחנו רוצים להיות חוד החנית", או "אנחנו לא צריכים לנסוע למרכז כדי להצליח ולהצטיין, צריך להעלות את הרמה של הצפון" . בהמשך סיפרה אחת התלמידות על התוכנית מסע ישראלי, שבה נפגשה עם תלמידי השכבה שהיו מפוזרים ב- 18 יישובים, ועל הקושי להיפרד מכולם בסיום המסע . אחרת אמרה שכל מורה שהיא רואה עכשיו במסדרון, היא רוצה לחבק, ותלמידה נוספת הזכירה שיש הרבה פערים לסגור : "אחרי יותר משנה, אני מרגישה שיש לי בראש קורי עכביש, צריך לעבוד קשה עכשיו" . כשהתלמידים התבקשו לסכם במילה אחת את התחושה שמלווה אותם ביום החזרה, הם ענו :...
אל הספר