כלים ומושגים בלימוד · לְהַחְזִיר סֵדֶר לַמַּעֲרֶכֶת הָאִישִׁית | 43 ונושא הבנה מהותית, ודברים מתחדשים לנו . אנו מבינים שאפשר להניח סימני שאלה רבים על הנחות היסוד הקודמות שלנו, על התפיסות שבאו מהילדה שלא האמינה שיש זכות לקיומה ולכן חשבה שכל מה שנאמר — נאמר נגדה . כמו שהקשב מסייע לזיהוי העומס, כך הוא גם מסייע לקרב אותנו להבנה . הַקֶּשֶׁב קָשׁוּר יְשִׁירוֹת לַהֲבָנָה . הוא מאותת לנו להקשיב ממקום אחר, לנסות לקבל אלינו את הדברים אחרת, ולא דרך הפגיעוּת והחולשה . כַּאֲשֶׁר אַתְּמַקְשִׁיבָה פְּנִימִית, הֲבָנָתֵךְגַּם פְּנִימִית, אָז יֵשׁאֵיזוֹשֶׁהִי קַבָּלָה מִתְרַחֶשֶׁת . קבלה אחרת של הדברים, הבנה אחרת של מה שנאמר . הַהַקְשָׁבָה הָעֲמוּסָה אוֹהַהֶרְגֵּלִית היא אותה הקשבה שהתרגלה להבין את הדברים כנגדנו . על מנת ליצור הקשבה אחרת, עלינו ליצור מַחְשָׁבָה מְקוֹרִית וְלֹא הֶרְגֵּלִית, מחשבה שבה כל משפט יפרוץ דרך חדשה בתוכנו ונתבונן עליו בעיניים חדשות . נכיר את הַיֵּשׁהַנִּמְצָא, נכיר את הַקִּיּוּם הַפְּנִימִי שלנו ושל השני . עַל הַלּוֹמֶדֶת לְהַבְחִין בֵּין מָה שֶׁהִיא בְּטוּחָה שֶׁמְּבִינָה, לְבֵי...
אל הספר