כלים ומושגים בלימוד · לְהַחְזִיר סֵדֶר לַמַּעֲרֶכֶת הָאִישִׁית | 31 אַךְ לֹא כְּשֶׁמְּדוּבָּר בְּמַעֲרָכוֹת בַּלֵּב . יֵשׁ לִבְחוֹר בֵּין מָה שֶׁמַּזִּיק לְבֵין מָה שֶׁבּוֹנֶה . מַרְכִּיבֵי הָעוֹמֶס בָּאִים, מַגִּיעִים מוּרְכָּבִים בְּשַׁרְשְׁרָאוֹת שְׁלֵמוֹת . על מנת להבין כמה החלקים החלשים שבנו מלאי פוטנציאל, יש להבין שעומס הוא לא דבר רע, אלא רק הקצה המוקצן של תכונה שנמצאת בתוכנו . כשאדם מוותר וגמיש כדי להיות בקשר טוב עם השני — זה דבר טוב, כי בכל מערכת יחסים בריאה יש ויתורים אנושיים וגמישות מקבלת . אך כשאדם מוותר על עצמו לגמרי ונמנע מלומר את דעתו — זהו ויתור השייך לעומס . במקום להילחם בוויתור כולו, ולמעשה להילחם גם בעצמנו, אנו לומדים את המידה הנכונה ואפילו מייקרים את אותו ויתור בתוכנו, כי במידה הנכונה שלו הוא יהיה עבורנו כלי-עזר מלא עוצמה . הִתְנַגְּדוּת שֶׁל יַלְדָּה זוֹ תְּגוּבָה בְּרִיאָה, כְּדֵי לְקַבֵּל כָּבוֹד כְּלַפֵּי מַחְשַׁבְתָּהּ . אִם לֹא שׁוֹמְעִים אוֹתָהּ, הַיַּלְדָּה מְאַבֶּדֶת בִּיטָּחוֹן . חלק גדול מהעומס שצמח בנו בילדות נוצר כתגובה בריאה למצבים שבהם הרגשנו קושי . כש...
אל הספר