דפים 256 | 83 סקירות ספרות ממפות ( scoping reviews ) הן כלי מחקרי חיוני להבניית תחום ידע מתהווה . סקירות אלו מאפשרות מיפוי שיטתי של גוף ידע מגוון, זיהוי פערים, סיווג מגמות ויצירת תשתית לתאוריה ולפרקטיקה ( 2021 , . Arksey & O׳Malley, 2005 ; Peters et al ) . בהקשר של למידה מבוססת סימולציה, תחום המתפתח במהירות אך טרם זכה למיסוד מושגי ותאורטי, סקירות ממפות מספקות תמונה רחבה והכרחית להתוויית כיווני מחקר ויישום . סקירת הספרות הנוכחית מתמקדת בהיבט מסוים וייחודי של השימוש בסימולציות – קידום למידה חברתית- רגשית ( להלן SEL ) של אנשי חינוך, בהתאם למגמות עולמיות לקידום חינוך חברתי-רגשי כמסד תשתיתי לעבודה החינוכית . בעשור האחרון חלה התקדמות ניכרת בפיתוח דגמי סימולציה חינוכיים, לרבות שילוב טכנולוגיות מתקדמות, ובמקביל החלה להתגבש בישראל תשתית מחקרית מתפתחת בתחום זה . מאחר שגל המחקרים הראשוני התמקד בהיבטים של פיתוח, שביעות רצון ואפקטיביות כללית, התגבר הצורך בגיבוש תובנות עמוקות וביקורתיות על אודות מוקדי השיח, מטרות ההתערבות ומדדי ההערכה . סקירת הספרות הממפה הנוכחית נועדה לזהות מגמות מרכזיות של השימוש ...
אל הספר