דפים 186 | 83 המחקר הנוכחי מבקש לבחון את דרכי ההתמודדות של גננות עם שיבושים בשגרת הניהול בגן הילדים באמצעות סימולציות, נושא שככל הידוע לי זוכה להתייחסות מועטה בשנים האחרונות ונמצא עדיין בחיתוליו . מטרת המחקר היא להתחקות אחר תרגול באמצעות סימולציית פנים-אל-פנים, המבוססת על שילוב שחקן אנושי, ובאמצעות משחק תפקידים של משתתפות המחקר, ולזהות היבטים בהתמודדות עם שיבושים בשגרת הניהול בגן הילדים . באופן ספציפי יותר, המחקר יענה על שאלות אלה : 1 . מהם המאפיינים של שיבושים בשגרת הניהול בגן הילדים ? 2 . אילו אסטרטגיות גננות נוקטות בהתמודדות סימולטיבית עם שיבושים בשגרת ניהול בגן הילדים ? 3 . מהן ההשפעות של ההתנסות במרכז הסימולציה על יכולתן של גננות להתמודד ביעילות עם שיבושים בשגרת הניהול בגן הילדים ? חשיבות המחקר היא בהיותו מחקר חלוץ מסוגו . הוא מתמקד בהתמודדות עם שיבושים בשגרת הניהול בגן הילדים באמצעות ניתוח תרחישים סימולטיביים המשלבים שחקן ומשחק תפקידים, ועל בסיס הניתוח מאיר את תרומתם המשולבת ואת ההבדלים ביניהם, ומציע תובנות בדבר יכולתן של גננות להטמיע אסטרטגיות יעילות בהתמודדות עם שיבושים בשגרת ה...
אל הספר