רשת הווטסאפ כפלטפורמה לתקשורת דיגיטלית בין הורים למורים | 119 בחומריות של הטכנולוגיה ושימת לב להיבטים חברתיים וטכניים השזורים זה בזה ( Volkoff Strong, 2017 & ) , כפי שמציינים משרוני ווינסט ( 2016 Mascheroni & Vincent, ) : "חפצים טכנולוגיים מעצבים, אך אינם קובעים את הפעלתם : לטכנולוגיות שונות יש יכולות שונות, אשר מגדירות את המשמעויות והשימושים האפשריים שאנשים וקבוצות מייחסים להן" ( עמ' 312 ) . על רקע זה הגישה מאפשרת בחינה מעמיקה של יחסי הגומלין המתמשכים בין יכולות הטכנולוגיה לבין פעולות השימוש בה בהקשרים מגוונים, והיא רווחת בקרב חוקרי תקשורת, בעיקר עם עלייתם של סוגי מדיה חדשים ( 2013 , . Majchrzak et al ) . יישומה של פרספקטיבה מחקרית זו מאפשרת להבין בין היתר את האופן שבו טכנולוגיות חדשות ככלל ופלטפורמת הווטסאפ בפרט מאפשרות למשתמשים לעצב מחדש מגוון ממדים באינטראקציות בין - אישיות וקבוצתיות ( 2021 Yeshua - Katz, ) , כדוגמת אינטנסיביות הקשר ( Mascheroni & Vincent, 2016 ) , יחסי הכוח בין המשתתפים ( 2024 , . Meler et al ) , הציפיות ממשתתפי האינטראקציות ( 2014 Mascheroni & Ólafsson ) ומידת המ...
אל הספר