עמדות של סטודנטים להוראת מתמטיקה כלפי חינוך לערכים חברתיים בשיעורי מתמטיקה | 125 הנושא בבתי הספר, כמו : "ההתנסות שלי בללמד ערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה הייתה מעניינת" ; "ההתנסות שלי בללמד ערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה חיזקה את ההבנה שלי לגבי חשיבות הנושא" . בחלק השלישי בשאלון המשוב הופיעה שאלה פתוחה שבה התבקשו הסטודנטים לתאר את החוויה שלהם בהוראת נושא ערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה תוך התייחסות למעורבות התלמידים . מטלת סיכום הקורס : המטלה התייחסה לשילוב ערכים חברתיים בשיעורי מתמטיקה . במטלה זו התבקשו הסטודנטים להציג דוגמאות של מטלות מתמטיות בהקשר של ערכים חברתיים . כמו כן הם כתבו רפלקציות אישיות על הקורס ועל ההתנסות שלהם בשילוב ערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה בבתי הספר שהם מתנסים בהם . כדי לענות על שאלת המחקר הראשונה באשר לדרך שבה סטודנטים להוראת מתמטיקה תופסים את שילובם של ערכים חברתיים בשיעורי מתמטיקה, נעשה שימוש בכלים איכותניים שהם התצפיות, השאלות הפתוחות בשני השאלונים, הרפלקציה האישית והמטלה בסוף הקורס . וכדי לענות על שאלת המחקר השנייה, המתייחסת לעמדות הסטודנטים לגבי שילוב ערכים חברתיים ...
אל הספר