תפיסת החשיבה היצירתית של סטודנטים להוראה לגיל הרך והשלכותיה בשדה החינוך | 109 נספח N ( סולם 1 - 6 ) תוצאות ניתוח גורמים לשאלון תפיסות ביחס לחשיבה יצירתית 136 = מטעןהפריטיםהגורם גורמי Factor loading אחוז שונות מוסברת ממוצע ( ס״ת ) תפיסת תהליך ההכשרה במכללה לחשיבה יצירתית המדריכות הפדגוגיות מדגימות חשיבה יצירתית 34 . 4 ( 26 . 1 ) % 97 . 8522 . ראויה לחיקוי 16 . 4 ( 42 . 1 ) 84 . המכללה מכשירה אותי היטב להיות גננת יצירתית המדריכות הפדגוגיות מעודדות יצירתיות אצל 37 . 4 ( 26 . 1 ) 81 . הסטודנטיות הלימודים במכללה מקדמים יצירתיות אצל 00 . 4 ( 39 . 1 ) 76 . הסטודנטיות המרצים המלמדים חינוך הם יצירתיים ומהווים 04 . 4 ( 26 . 1 ) 75 . מודל לחיקוי הגננת המאמנת מעודדת חשיבה יצירתית בקרב 50 . 4 ( 23 . 1 ) 64 . הסטודנטיות בגן תפיסה אישית ומקצועית בנושא חשיבה יצירתית 39 . 5 ( 98 . 0 ) % 65 . 7111 . אני יכולה לשפר את היצירתיות שלי 68 . 4 ( 19 . 1 ) 70 . אני מגלה יצירתיות במסגרת הלימודים במכללה 54 . 4 ( 24 . 1 ) 67 . אני מגלה יצירתית בחיי היום יום 04 . 5 ( 09 . 1 ) 56 . היצירתיות שלי כגננת ניתנת לשינוי 5...
אל הספר