דפים 8 | 78 המאמר השני שכתבו אילנית אברהם וד"ר חגית מישקין , "'באתי להוכיח את עצמי ולהראות שאני שווה' - תפיסת עובדות הוראה יוצאות אתיופיה בנוגע לתהליך הקליטה שלהן במערכת החינוך", לוקח אותנו מהמרחב הכללי למרחב התרבותי - עדתי ועוסק בתחום בעל חשיבות חברתית רבה שטרם נחקר דיו . המאמר בוחן תפיסות של בוגרות תואר ראשון ותעודת הוראה יוצאות אתיופיה בתהליך החיפוש אחר מקום עבודה ובתהליכי הכניסה להוראה . החוקרות נמנות עם צוות תוכנית תספה ( תקווה באמהרית ) , תוכנית הפועלת במכללות להכשרת מורים ומציעה לסטודנטים וסטודנטיות יוצאי אתיופיה מעטפת תמיכה במהלך הלימודים הכוללת סיוע אקדמי, חברתי, אישי וכלכלי . החוקרות ראיינו נשים שהשתתפו בתוכנית במהלך הכשרתן, ובחרו להתמקד בזווית הייחודית אשר בוחנת היבטים תעסוקתיים בהשתלבותם של מורים יוצאי אתיופיה במערכת החינוך, המתאפיינת בתת ייצוג ובאי - קביעות . ממצאי המחקר מצביעים על גזענות גלויה וסמויה שבה נתקלו יוצאות אתיופיה ברמות שונות של מערכת החינוך, מצד מי שהופקדו על קליטתן במערכת וכן מצד הורי התלמידים . בהתאם, התמודדות עובדות ההוראה התאפיינה בגישה פעלנית ובהפגנת חוסן...
אל הספר