דפים 152 | 77 "בארצות רבות התאימה הריתמיקה את עצמה לאופיים של תושביהן ולצרכיהם, בלי שתפסיד על - ידי כך מכוחה המשכנע" ( יעקב, ,1963 עמ' 11 ) . במילים אלו פתחה קטה יעקב את המבוא לספרה חינוך ריתמי , ספר המבטא את משנתה המקצועית . המאמר מתמקד בבחינת דרכן של החלוצות להתאים את הריתמיקה לאופי ולצרכים של תרבות גן הילדים העברי . הגישה המחקרית המאפשרת לתת מענה לשאלה זו היא איכותנית והיסטורית כאחד . כלי המחקר מתבססים על מקורות ראשוניים ומשניים ועל פרשנותם . המקורות הראשוניים כוללים מאמרים בכתבי עת חינוכיים וספרים שפרסמו החלוצות ואנשי חינוך אחרים, בעיקר גננות . במקורות אלה שיתפו נשות החינוך את עמיתותיהן בעשייה החינוכית על מִגוון היבטיה : תכנים שהוצגו בגן, גישות חינוכיות, תפיסות, אידאולוגיות וכן הלאה . המקורות המשניים מתמקדים בעיקר במחקרים על תרבות גן הילדים העברי ועל התרבות העברית החדשה . עד היום לא נחקר כמעט החינוך המוזיקלי בגן הילדים העברי ( טאובר, 2010 ) . התקופה הנבחנת היא מסוף שנות העשרים עד לסוף שנות הארבעים של המאה ה - ,20 פרק זמן שבמהלכו פעלו החלוצות לעיצוב הוראת הריתמיקה ולהפצתה בגנים בארץ...
אל הספר