המושג "נוכחות מנהיגותית של מנהל בית הספר ברשתות מדיה חברתית" ומדידתו

דפים 30 | 75 אתגרים חדשים שסביבה זו מזמנת . אתגרים אלה מגבירים את הצורך בנוכחותו המנהיגותית של המנהל ברשתות המדיה החברתית . סוגיית הנוכחות המנהיגותית נחקרה בהקשרים רבים ( לא רק חינוכיים ) , ובייחוד המשמעות של אינטראקציות "פנים אל פנים״ שהמנהיג מקיים ברשת החברתית - מקצועית שלו בארגון ומחוצה לו ( Balkundi & Kilduff, 2006 ; Cullen - Lester et al . , 2017 ; Hoppe & Reinelt, 2010 ; Moolenaar et al . , 2010 ) . המנהיג ה״נוכח״ מפגין את מנהיגותו ברשת החברתית ובאמצעותה ברגעים החשובים באמת ( 2020 Kramer, ) . בשונה מסגנון מנהיגותי, נוכחות מנהיגותית מדגישה יותר את מידת האמון והביטחון של המונהגים במנהיג ( 2003 Boardman, ) ופחות את אופן ההנהגה שלו אותם . הנוכחות המנהיגותית מבטאת את הסגנון המנהיגותי : היא קיימת במערכת התפיסות של המונהגים, ומטרתה לספק להם רשת ביטחון להגנה מפני איומים פנימיים וחיצוניים . נוכחות מנהיגותית גבוהה פירושה מידת אמון גבוהה במנהיג – אמונה שהוא יהיה מוכן להתגייס לפעול באופן מיידי, מלא ומחויב לטובת מונהגיו ולעמוד לצידם בעוצמה ובענווה ( 2003 Halpern & Lubar, ) . מטרת המחקר המתואר...  אל הספר